培训赋能助成长，新光小学教师按下新学期“启动键”
发布时间：2023-08-29 09:11:48
来源：成都高新区新光小学
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了深化新时代教师队伍建设改革，加强高水平教师教育体系建设，培养造就高素质专业化创新型教师队伍，推动教育高质量发展，2023年8月26日至27日，成都高新区新光小学开展“聚焦高质量发展，培养高素质队伍”校本研修活动。
(资料图)
善学：揭秘学习科学的奥秘
8月26号上午，在教科室康曦老师的主持下，迎来了第一场培训。四川省特级教师、正高级教师王友强老师为老师们带来专题讲座——《基于学习科学的研究》。该讲座围绕着“什么是学习科学？”“学习科学视域下的科学力”以及“学习力提升策略”三个方面展开。
在培训过程中，老师们和王老师积极互动。周贵芳老师就“学习”的内涵谈到：“学习分为两个层次。‘学’是掌握知识的过程，‘习’是学后的实践，可以先学后实践，或者边学边实践。”王老师指出“学习是发生于生命有机体中的任何导向持久性能力改变的过程，而且这些过程的发生并不单纯由生理性成熟或衰老导致。”
王老师在讲座中指出：学习科学视域下的学习力由动力系统、能力系统、方法系统、调适系统四个子系统组成。作为教师可以从不同的学习维度、不同的学习类型以及不同的学习方式中去提升学生的学习力。
善悟：防校园欺凌，筑心理城墙
为营造团结友爱，和谐美好的育人环境，加强教师处理突发事件的应变能力，有效预防校园欺凌，切实维护学生身心健康不受侵害，全体正、副班主任老师参加了心理专题讲座。
王友强老师由校园欺凌的社会报道拉开了专题讲座的序幕，对相关校园欺凌案例进行剖析，并结合《关于各地中小学生欺凌防治落实年行动工作情况的通报》等相关文件，深刻阐释预防校园欺凌工作的重要性，引导教师进一步强化预防校园欺凌意识，提升处理校园欺凌行为的能力。王老师对校园欺凌进行了深度解读，明晰“教育行为冷暴力”的内涵、分类以及预防策略。王老师指出：学校要加强物质文化、精神文化、制度文化及行为文化的建设；作为教师，应与家长积极沟通协作育人，调节自身情绪和压力，并学习相关知识，有效实施防控教育。生动的案例，具体的措施，让在座的每位班主任老师都受益匪浅。
善行：科研助力课堂改革
8月27日，成都师范大学尚书勇教授带来专题讲座——《创新性地开展课堂改革暨高水平地完成教研科研项目》。尚教授讲座中谈到教学改革的范畴、为什么要课堂变革以及如何创新性地开展课堂改革。尚教授从近几年科研获奖案例出发，让老师们体会到五育并举的重要性，同时引发老师们新的思考：教师可以从各学术期刊、教学成果奖、教研项目立项单位和研究机构等明确当前教育热点，开展课题研究，助力课堂改革。
会议下半场，学校召开学校高质量发展干部培训会。尚教授立足学校校情，细化分解高质量发展规划，从发展成就、机遇挑战、总体要求、行动计划和建构保障五个方面为学校行政团队列提纲，拟思路。钟奕军校长非常感谢尚教授的指导，表示将带领学校团队着力学校顶层设计，拟定高质量发展规划，助力学校朗润教育的高质量发展。
善为：合作学习，激发学习主体性
新课程改革强调自主、合作、探究，其中合作在日常教学中变得很重要。本次培训特邀请成都师范学院院杨宏副教授为老师们带来专题讲座《合作学习的有效教学策略》。在讲座中，杨老师为老师们呈现了合作学习的益处、合作学习的内涵、合作学习的流程以及策略。此外，杨老师以案例——学生“搭便车”现象的讨论，具体说明合作学习的流程以及注意事项。讲座精彩纷呈，着实让老师们感受到了合作学习的魅力。
行而不缀，未来可期。这两天的系列培训，吹响了新学期“前进”的集结号。相信全校教师一定会善思、善悟、善行、善为，成为朗照生命晴空的践行者。（黄小林 通讯员 黄蓉 鲜珊栓 肖芬娣 朱欣睿 康曦 罗米杰）
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